המחיר הגבוה של תעשיית האופנה הזולה, בפעולה נעסוק בהשלכות של תעשיית האופנה על העולם. החניכים ייחשפו לנתונים, ילמדו על השקפת התורה על התחום ויקבלו כלים להתנהלות נבונה בצרכנות האופנה.
- טבלת נתונים (נספחים, רצוי בגודל-A3).
- דפים ליצירת שלטים, טושים וצבעים.
- דבק לתליית השלטים.
- החניכים ייחשפו למחירים של תעשיית האופנה.
- החניכים ילמדו על השקפת התורה בנוגע לתעשיית האופנה.
- החניכים יפעלו לעידוד צרכנות נבונה של אופנה.
הנחו את החניכים להסתכל על תווית של אחד הבגדים שכל אחד מהם לובש ולבדוק מה הרכב הבד ומהי ארץ הייצור.
החניכים צריכים להסתדר לפי המרחק מישראל: מהמדינה הכי רחוקה מישראל ועד ארץ ישראל עצמה.
כל חניך אומר מאיפה הבגד וממה הוא מיוצר.
הסבו את תשומת לב החניכים לחומרים שהבגדים מיוצרים מהם: רוב הבגדים עשויים פוליאסטר, שהוא תוצר לוואי של נפט (כמו פלסטיק וניילון), וחלקם מכותנה, שהוא חומר שבא ישירות מהטבע. חשוב שישימו לב גם למרחק שהבגד עבר מארץ הייצור ועד אלינו.
חלקו את הכרטיסים לחניכים.
החניכים צריכים להסתובב ולהתאים בין נתון להשלכה שלו. החניכים מקריאים את הנתונים והשלכותיהם.
הניחו את הכרטיסים על הרצפה, והחניכים יתאימו בין נתון להשלכה.
הקריאו את התוכן.
הראו את הסרטון או חלק ממנו:
איזה מהנתונים או מההשלכות נראה לכם מפתיע? מטריד?
"איזהו עשיר – השמח בחלקו" (משנה, אבות ד, א).
- מה המסר של המשנה?
- כיצד המסר הזה מתקשר לנושא שאנחנו מדברים עליו?
- .האם זה קשור אלינו? איך זה קשור אלינו? מה האחריות שלנו בדבר הזה?
להתאמן לומר לא כשלא צריך משהו באמת.
לקנות בכמויות נכונות, לא להפריז.
שוק קח-תן, חנויות יד 2 או גמ"חים של בגדים.
גמ"ח תיקונים, לייקר את המתוקן לעומת החדש.
לעשות מהבגד הישן משהו אחר – תיק, ארנק, לעטוף מחברות בעטיפה יצירתית, להכין סמרטוטים.
להכין שלטי פרסום לגמ"ח יד 2 שמעודדים ומסבירים את חשיבות ההשתתפות בגמ"ח או בחנות יד 2.
לתלות במקומות במתאימים: בסניף, ליד הגמ"ח, בלוחות מודעות וכדומה.