מטרות הפעולה
- גיבוש והווי שבטי יצירת חוויות חיוביות משותפות לחברי השבט
פתיחה
תקופת הילדות
תינוק – נציג מכל קבוצה צריך לנאום במשך דקה שלמה : "למה הכי טוב להיות טוב " – וכל זה בפה עם מוצץ
2 נציגים מכל קבוצה – להאכיל אותם – אחד את השני מעדן בעיניים עצומות – להלביש להם סינרים של ילדים
גן ילדים – איזו קבוצה בונה בניין הכי גדול מלגו תוך זמן מוגבל.
כיתה א' : להשמיע את השיר "שלום כיתה א'" ,ולתלות פתק עם אותה אמרה. כל קבוצה צריכה להציג את היום הראשון בכיתה א'.
בהמשך לכיתה א' – לתת להם ציור ענק לצבוע (שהמדריך מכין מראש)
כיתה ב' – לחבר כתב חידה בסגנון ציורים (לדוג': א' – בלון , ב' – עץ , ג' – בית וכו'..)
ולכתוב חידה בהתאם לכיתה ב' – החניכים צריכים לפענח
כיתה ג' – לעשות הכתבה קשה , קשה – מילים מעצבנות / לוח הכפל.
כיתה ד' – מתחילים ללמוד : אנגלית אז… איזה קבוצה מצליחה לתרגם הכי הרבה מילים מאנגלית לעברית וההפך
כיתה ה'- לומדים נביא אז…. תחרות : כמה שיותר שמות של נביאים בזמן מוקצב
כיתה ו' / ז' – לערוך טקס בר / בת מצווה
להניח מצלמה ולצלם אותם. (אפשר בתור צ'ופר לשכפל את התמוונות כמזכרת…)
מחלקים לכל חניך שאלון:
"אתה נכנס כעת למנהרת הזמן המובילה אותך כמה שנים קדימה אל העתיד , הפעל את הדימיון :כיצד אתה רואה את עצמך בעוד X שנים?!"
.
כיצד אתה רואה את השבט?
כמה ילדים יהיו לך ?
איך יקראו לאישתך בעתיד?
באיזה גיל תתחתן ?
איך יקראו לילדים שלך ?
אפשר להכניס הכל לתוך בקבוק ולשמור. בעוד X שנים לכנס את כולם ןלפתוח…
סיכום
מציירים פרצוף ענק ובתוכו כותבים:
"אבל אני תמיד נשאר אני …"










