ביחידה זו נבקש להפגיש את חניכנו עם עולמם הפנימי הנמצא עמוק בתוכם ומבקש לצאת החוצה. האדם מורכב מרבדים שונים והרובד המשמעותי ביותר זה עולמו הפנימי- הרצונות שלו, השאיפות שלו, מה עושה לו טוב ובמה הוא מיוחד מהשאר. עבודת חייו של האדם היא לדעת ליצור איזון בין העולם החיצון בו הוא חי ובין רצונותיו הפנימיים, בשטף החיים אנו לא תמיד מצליחים למקד את המבט אך צעד זה הוא קריטי בחיפוש השפעתו של האדם על מעגלים שונים.
ראשית ההשפעה היא של האדם על עצמו.
- החניך יבין כי כל אדם הוא מכלול המורכב מרבדים שונים
- החניך יבין כי עיקר אישיותו נמצא בעולמו הפנימי ועליו להכיר אותו ולהשקיע בפיתוחו
האם זה מה שמגדיר אותי?
האם מי שאני זה סה"כ הפרטים הטכניים, שכתובים בתעודת זהות? או שיש משהו מעבר לכך…
ברור שהתשובה היא שכן, יש משהו בי, שיותר גדול מהפרטים הטכניים המגדירים אותי, (אפילו יותר מתכונות האופי שלי…)- והוא הנשמה שלי.
האם הם מסכימים לכך? נמקו את דעותיכם.
המדריך יצדד בעמדה כי מי שאכן מצא את העמוד המבוקש הוא בן הזוג שאחז בסידור בפועל, דפדף ומצא את העמוד המבוקש- ולכן מגיעה לו המתנה. החניכים ודאי יטענו כי בלי עזרת העיניים הוא לא היה מצליח- ואכן יש צדק בדבריהם.
(הערה למדריך: השאר זאת כנקודה למחשבה, נחזור לכך בהמשך)
