"ט"ו בשבט הגיע, חג לאילנות" – ט"ו בשבט הוא יום מיוחד שבו אנחנו מציינים את קדושת ארץ ישראל ואת השייכות שלנו אליה. מה אפשר ללמוד מהפירות שנשתבחה בהם ארץ ישראל? מה צריכה להיות משמעות החג בעינינו, אנשים שזוכים לחיות כאן בארץ? בפעולה זו נלמד על מקורו של החג, טעמיו ומנהגיו, נכיר טובה על זכותנו לחגוג אותו בארץ ונראה כיצד הוא מתקשר למעלת ארץ ישראל.
- כדור
- החניכים ילמדו על משמעות החג, מקורו ומנהגיו.
- החניכים יבינו את משמעות החג בארץ ישראל.
- החניכים יכירו טובה על החיים בארץ ישראל.
ספרו עם החניכים את הסיפור על הילדה שרה (נספח 3). יש כמה דרכים לחבר את החניכים להעברת הסיפור:
- החניכים יציגו את הסיפור – הם יפליגו לארץ, ואחת החניכות תגלם את שרה. הביאו מראש שלט "פלשתינה" ובגדים לחניכים, והם ימחיזו את הסיפור ביצירתיות.
- אמרו מראש לחניכים שבכל פעם שתעצרו את סיפור יגידו כל החניכים ביחד: "מה יפה ארצי!", המשפט המוביל של שרה (מודגש בנספחים).
שאלו את החניכים
- האם אתם מתחברים ליופי ששרה רואה בארץ?
- איזה רגש עולה בכם כשאתם רואים נוף במסלול או בנסיעה לאורך הארץ?
פתחו דיון על המובן מאליו של הארץ שלנו.
- האם אתם מרגישים ככה או דווקא יודעים להעריך את מה שסביבנו?
- מה אתם מרגישים כלפי ההתלהבות של שרה בסיפור?
-
נספח 1
-
נספח 2
-
נספח 3
בטהרן רוכזו כל היתומים במחנה אוהלים שנקרא 'בית הילד היהודי', והתכוננו לעלייה בעזרת מדריכים צעירים יוצאי פולין שנשלחו מהארץ. מפרס נסעו הפליטים לעיר הנמל בפקיסטן, משם הפליגו למצרים והמשיכו ברכבת לארץ.
כך כתבה הילדה שרה ביומנה: "קשה להאמין שבעוד שבוע נהיה בארץ ישראל. האין אני חולמת? וכיצד, כיצד תדרוך רגלי, זו שדרכה על פגרים, קפאה באדמת ערבות סיביר, בערה באדמת אפגניסטן הלוהטת – כיצד תעמוד היא על אדמת המולדת?"
בהגיע הרכבת לארץ סיפרה: "והנה השלט המיוחד 'פלשתינה'. קופצים על רגלינו, כפיים וקריאות חדווה פורצות מן הגרון. ולפתע נוף חדש לנגד עינינו: ירוק! ירוק! מה יפה ארצי! כמה ירוק! גדרות, עצים, אדמה זרועה. מה יפה ארצי! … אינני עוצרת ברוחי ומקפצת מחלון אל חלון. ובחלון – ארצי! ארצי – כבישים. ארצי – כפרים, ארצי – פרדסים… ארצי – אדמה… ושמיה תכלת… לא ידעתי שכה יפה את, ארצי".
-
נספח 4
ז כִּי יְהוָה אֱלֹהֶיךָ, מְבִיאֲךָ אֶל-אֶרֶץ טוֹבָה: אֶרֶץ, נַחֲלֵי מָיִם–עֲיָנֹת וּתְהֹמֹת, יֹצְאִים בַּבִּקְעָה וּבָהָר. ח אֶרֶץ חִטָּה וּשְׂעֹרָה, וְגֶפֶן וּתְאֵנָה וְרִמּוֹן; אֶרֶץ-זֵית שֶׁמֶן, וּדְבָשׁ. ט אֶרֶץ, אֲשֶׁר לֹא בְמִסְכֵּנֻת תֹּאכַל-בָּהּ לֶחֶם–לֹא-תֶחְסַר כֹּל, בָּהּ; אֶרֶץ אֲשֶׁר אֲבָנֶיהָ בַרְזֶל, וּמֵהֲרָרֶיהָ תַּחְצֹב נְחֹשֶׁת. י וְאָכַלְתָּ, וְשָׂבָעְתָּ–וּבֵרַכְתָּ אֶת-יְהוָה אֱלֹהֶיךָ, עַל-הָאָרֶץ הַטֹּבָה אֲשֶׁר נָתַן-לָךְ. (דברים ח)
-
נספח 5
"בעת אכילת פרי שגדל בארץ ישראל מתרחש רגע שמעורר את הלב שלנו להתקרב להקב"ה ולהכיר לו טובה על כל הטוב שנתן לנו בחיינו." (חתם סופר חולין עו ע"א)



