מטרות הפעולה
- החניכים ייפגשו עם מקרים מעשיים של חזרה בתשובה.
- החניכים יכירו את השלבים השונים בתהליך התשובה בדרך מעניינת.
- החניכים ילמדו כיצד לערוך את התשובה הפרטית שלהם.
פתיחה
המשחק "מחפשים את המטמון" מוכר לכולם, ממריץ ומעניין.
דרושה הכנה של הפתקים, כתבי חידה שהכנתם מראש.
נחלק את השבט לשתי קבוצות. בכתבי החידה נכתוב מקרים, שכל אחד מהם מצביע על שלב בחזרה בתשובה. בנוסף לכתב החידה תחביאו פתק ובו שם השלב (השלב בסוגריים בסוף בכל מקרה שמובא), כך שהקבוצה המגיעה ראשונה עם כל שלבי התשובה – מנצחת.
- כמעט כל משפט שני אצל דני הוא שקר. זה כבר הפך אצלו להרגל, והוא אינו שם לב כבר לשקריו. יום אחד תפסה אותו המורה על חם כשסתר את דברי עצמו ונגלה השקר. היא לקחה אותו לשיחה. בשיחה דני שפך את ליבו על כך שכבר אינו שם לב למה שהוא מוציא מפיו. דני יצא מהשיחה בתקוה שישים לב למה שפיו מדבר וביקש מהמורה שתעיר לו כשהוא משקר.
שלב ב – לאחר שתמצאו כאן בסביבה הקרובה את הפתק המתאים לשלב התשובה הזה, גשו לקיוסק הקרוב ובקשו את הפתק הבא.
אבשלום העתיק היום בבחינה. לא רק הוא – כל הכיתה העתיקה, ולכן הרשה לעצמו. אך בלילה לפני השינה התחיל להציק לו המצפון והוא לא נרדם. הוא התהפך מצד לצד וידע שזו היתה שטות מצידו שלא הצליח להשתלט על יצרו ונסחף עם כל הכיתה. אבשלום מצטער מאד…
שלב ג – לאחר שהצטערתם על מה שעשיתם ומצאתם את הפתק הנוסף, חפשו את הפתק הבא ב….
(הפתק הנוסף – חרטה)
יאיר מבין כמה היה חמור המעשה שעשה, כאשר בכל הזדמנות צחק על חבריו. הוא מצטער מאד ומחליט שהוא עוזב את מנהגו הישן.
איזה מנהג ישן אתם הייתם רוצים לעזוב?
שלב ד – את הפתק הבא תמצאו ב…
נועה יודעת שהיא לא היתה בסדר, וכבר החליטה שלא תעשה את זה יותר. ובכל זאת העניין מציק לה מאד. בתפילת שמונה עשרה, כשאמרה "סלח לנו אבינו", ליבה התכווץ… בסיום התפילה, נשארה עוד כמה רגעים, מחבקת את הסיפור וממלמלת לקב"ה: עשיתי כך וכך… אני מצטערת!
סיכום
"אי זו היא תשובה גמורה. זה שבא לידו דבר שעבר בו ואפשר בידו לעשותו, ופירש ולא עשה מפני התשובה, לא מיראה ולא מכישלון רוח.
ומה היא התשובה, הוא שיעזוב החוטא חטאו ויסירו ממחשבתו ויגמור בליבו שלא יעשהו עוד, שנאמר: 'יעזוב רשע דרכו וגו". וכן יתנחם על שעבר , שנאמר: 'כי אחרי נחמתי'. ויעיד עליו יודע תעלומות שלא ישוב לזה החטא לעולם".
(רמב"ם, הלכות תשובה פרק ב)